← Feed

Posts

• View post

  @koehntopp na ja, ist ja wörtliche Rede und (vermutlich) nicht redigiert…

• View post

  #FediLZ #LernenMitKI Ein sehr kurzweiliger Podcast, auch weil beide Hosts empathisch miteinander umgehen und interagieren. Benedikt Wisniewski erklärt, wie gewohnt. Er nennt es Klartext. https://creators.spotify.com/pod/profile/1192510376/episodes/S2E2--Hausaufgaben-und-KI-e3pcnv5

• View post

  #FediLZ #LernenmitKI Meine bisherige Linksammlung rund um KI und Schule ist über die Jahre ziemlich umfangreich und damit auch unübersichtlich geworden. Deshalb habe ich die Diskursseite von KI in der Schule neu gedacht: Aus der Linksammlung wird ein Magazin mit kuratierten Beiträgen. Wie ich das gemacht habe, beschreibe ich hier: https://schule-in-der-digitalen-welt.de/vom-archiv-zum-magazin/ #Schulentwicklung

• View post

  RE: https://bildung.social/@m_drabe/117370079319616848 #FediLZ Neuer Magazinbeitrag: https://ki-in-der-schule.de/sicher-mit-ki-aufwachsen/ Ich stelle eine Vorstudie der SOS-Kinderdörfer weltweit / Terre des Hommes: vor: Sicher mit KI aufwachsen. Zwischen Algorithmen, Chatbots und Deepfakes: Schutz, Teilhabe und Bildung für Kinder und Jugendliche (2026)

• View post

  RE: https://social.heise.de/@hakendran/117359109222207285 #FediLZ #Medienkompetenz Was wir aus den Verfahren rund um Meta lernen müssen: https://schule-in-der-digitalen-welt.de/was-meta-uber-junge-menschen-nicht-wissen-will/. Das u. st. Special der Podcastreihe „Haken dran” hat mich über Schlussfolgerungen nachdenken lassen.

• View post

  #FediLZ Ich habe drei englischsprachige Vorlagen analysiert und für den deutschsprachigen Bildungsdiskurs eingeordnet: – ChatGPT beim wissenschaftlichen Schreiben: Verbessert KI auch das Schreiben ohne KI? – Jugendliche entwickeln KI-Regeln für Schulen – Generative KI und Lernleistung: Wenn bessere Hausaufgaben nicht unbedingt mehr Lernen bedeuten https://ki-in-der-schule.de/chatgpt-beim-wissenschaftlichen-schreiben-verbessert-ki-auch-das-schreiben-ohne-ki/ https://ki-in-der-schule.de/jugen...

• View post

  RE: https://bildung.social/@m_drabe/117449661105921709 #FediLZ #BlueLZ #schulleitung Zum Zeitpunkt der Auseinandersetzung mit den u.st. Papern war mir das https://www.kmk.org/aktuelles/pressearchiv/mitteilung/was-schuelerinnen-und-schueler-im-umgang-mit-ki-koennen-sollen.html noch nicht bekannt. Und auch das: https://barbarageyer.substack.com/p/ki-fachkompetenzschwelle sollten wir bei den anstehenden curricularen Überlegungen einbeziehen

• View post

  #FediLZ #schulleitung #Schulentwicklung #Berufsorientierung Berufseinstieg im Wandel: Unternehmen beklagen fehlende Grundlagen und Zuverlässigkeit. Zugleich verändern KI und neue Auswahlverfahren die Anforderungen an Bewerber. Doch Berufsvorbereitung ist keine Einbahnstraße. Welche Verantwortung tragen Schulen, welche die Unternehmen – und wie gestalten wir Übergänge gemeinsam? Meine Einordnung dreier aktueller Artikel aus WELT, SZ, business insider: https://ki-in-der-schule.de/was-fur-ein...

• View post

  RE: https://bildung.social/@m_drabe/115858303478385523 #FediLZ #GenZ Aus aktuellem Anlass, genauer gesagt: https://www.zeit.de/politik/deutschland/2026-10/bildungsproteste-31-oktober-genz-regelt-bundesschuelerkonferenz ein Repost (s. u.). Anfang des Jahres habe ich mich intensiv mit unserem Bildungssystem auseinandergesetzt. Vor allem geht es mir um die Beteiligung der SuS bei der Unterrichtsentwicklung und um die berechtigte Forderung vieler, die Bildungsausgaben zu erhöhen.

• View post

  #LernenmitKI #FediLZ 7 % mögen sich nach wenig anhören, doch es sind 7 % zu viel. Und ja, FoBi ist nicht nur in diesem Zusammenhang das Mittel der Wahl für einen ersten Schritt. https://www.bitkom.org/Presse/Presseinformation/7-Prozent-Lehrkraefte-haben-ungeprueft-Noten-durch-KI-vergeben

• View post

  @koehntopp Geyers Beitrag kenne ich. Ihre Ansätze weisen ja in die gleiche Richtung: Arbeit am Curriculum...

• View post

  Echt krass: https://www.ardmediathek.de/video/morgenmagazin/vw-in-der-krise-was-kann-wolfsburg-von-china-lernen/wdr/Y3JpZDovL3dkci5kZS9CZWl0cmFnLXNvcGhvcmEtNzE3MDBiNDEtMTRmYi00ZjYzLTkxZDctMDVjNzJkMmZmN2Q3 ab 3:00 12.000 € für ein Passat vergleichbares Auto, 18 Monate Entwicklungszeit für ein neues Auto, Kundenreaktion und Softwareupdates innerhalb von (gefühlt) Minuten.

• View post

  #FediLZ #LernenmitKI Die Open-Access-Buchteile des Buchs „Weiß die KI, dass sie nichts weiß?“ von Katharina Zweig können für edukative Zwecke kostenlos zur Verfügung gestellt werden. Der (sehr kleinen formlose) Antrag für den kostenlosen Download der ersten 200 Seiten ihres Buches unter: https://aalab-weiss-die-ki-dass-sie-nichts-weiss.cs.rptu.de/download

• View post

  #FediLZ Einige Artikel zu Beginn des neuen Schuljahres als Anregung, als Ermahnung für bessere Schul- und Bildungspolitik: https://bildungsbriefing.de/bekommt-mein-kind-die-bildung-die-es-fur-seine-zukunft-braucht/

• View post

  #MathematikEDU Und nach weiteren vier Jahren grüßt das Murmeltier (wenn es nicht so traurig wäre): https://www.zeit.de/bildung/2026-09/pisa-studie-samuel-greiff-bildung-psychologie Mein Beitrag aus dem Jahr 2024 als (erneute) Anregung: https://schule-in-der-digitalen-welt.de/transformation-analog-digital-mathematikunterricht-update/

• View post

  #lernenmitki Merkel gestern auf der Digitalkonferenz Digital X: Meine größte Sorge gilt der Kapitalschwäche Europas. Die vier größten US-Techkonzerne geben allein in diesem Jahr mehr als 700 Milliarden Dollar für neue Rechenzentren aus. Der Finanzrahmen der Europäischen Union liegt bei rund 1000 Milliarden Euro für fünf bis sieben Jahre.

• View post

  RE: https://bildung.social/@birgitlachner/117252948802115182 cc: #mathematikEDU

• View post

  #FediLZ #lernenmitKI #medienkompetenz Ein weiterer Grund, warum ich mich so dafür einsetze, mit Kindern und SuS in der Schule ins Gespräch zu kommen und Eltern zu schulischen Veranstaltungen zu Themen im Zusammenhang mit der Handynutzung zu Hause einzuladen: https://www.derstandard.at/story/3000000333805/digitaltrainer-kinder-koennten-ki-bald-besser-finden-als-menschen Weitere Informationen: https://schule-in-der-digitalen-welt.de/aufgeklart-statt-aufgeregt/

• View post

  #FediLZ #LernenmitKI Sprachmodelle verändern den Umgang mit Alltagsfragen. Sie beeinflussen das Lernen, die Leistungsbewertung, die Berufsorientierung und die Anforderungen an die Schule insgesamt. Deshalb habe ich die Sommerferien genutzt, um einen Relaunch durchzuführen und den Blick zu weiten. Im Mittelpunkt stehen drei Bereiche: • Unterricht • Schulentwicklung • Berufsorientierung Nicht als Patentrezept, sondern als Denk- und Arbeitsfeld. Eine kurze Einführung: https://schule-in-der-di...

• View post

  #fedilz #mathematikedu Aus: https://www.welt.de/politik/deutschland/plus6aabddb0fc82e30f94af3385/berliner-bauunternehmer-wir-trauen-uns-schon-fast-gar-nicht-mehr-die-frage-nach-10x10-zu-stellen.html

• View post

  #MINTEdu #FediLZ #OER Heute möchte ich zwei weitere Medienpakete der Siemens Stiftung vorstellen: https://schule-in-der-digitalen-welt.de/medienpakete-fur-den-mint-unterricht-update-ii/ Das erste passt sehr gut zur heutigen Debatte im Bundestag über die Frage, ob die Organspende in Deutschland anders geregelt werden soll. Zwei fraktionsübergreifende Gruppen von Abgeordneten haben unterschiedliche Vorschläge vorgelegt, um die Zahl der Organspenden zu erhöhen. Im Kern geht es um zwei Begriffe:...

• View post

  #FediLZ #Schulleitung PISA 2025 wurde veröffentlicht. Die politischen Reaktionen sind vorhersehbar. Mich interessiert: Was können Schulen selbst aus den Befunden machen? #Pisa2025 kann dabei helfen, für die #Schulentwicklung eigene Daten zu erheben und die Perspektive der Lernenden sowie Konzepte, mit denen sich Erkenntnisse in den Unterricht übersetzen lassen, zu berücksichtigen. Darüber schreibe ich in meinem neuen Beitrag: https://schule-in-der-digitalen-welt.de/pisa-2025-und-was-schulen-d...

• View post

  #FediLZ Das ist schon heftig: https://www.nordkurier.de/regional/mecklenburg-vorpommern/fickt-euch-warum-eine-schuelerin-mit-ihrer-abi-wutrede-fuer-aufsehen-sorgte-4701797 Gab es denn überhaupt keine Frühwarnsysteme in MV bzw. an dieser Schule? Bei uns wurden immer Ostercamps angeboten und durchgeführt, um den Teilnehmenden Sicherheit im Umgang mit den zu erwartenden Aufgaben zu vermitteln.

• View post

  #FediLZ Gerade gehört: https://hakendran.podigee.io/597-eine-stichsaege-fur-alle-faelle-mit-carsta-maria-muller Im Abschnitt >Bayern erlaubt KI in Hochschulprüfungen geht< geht es um die fehlende Problemlösekompetenz der Gen Z. Wenn die Wirtschaft uns zurückmeldet, dass die jungen Leute 'nicht mehr selbst denken können' – wer hat dann den Fehler gemacht? Haben die Unternehmen verlernt, auszubilden, oder haben wir in der Schule versäumt, die Basis für das eigenständige Denken zu le...

• View post

  #FediLZ Ich habe soeben das Bildungsjournal mit den Ereignissen aus dem Monat April zusammengestellt: https://bildungsbriefing.de/ Wer einen Überblick über #LernenmitKI sucht: https://ki-in-der-schule.de/diskurs/

• View post

  RE: https://stiftungen.social/@RobertBoschStiftung/116538477077909222 Warum Partizipation der Jugendlichen erwünscht sein sollte: Aus Sicht des Hessischen Refernzrahmen Schulqualität (HRS): https://schule-in-der-digitalen-welt.de/big-data-seelische-gesundheit-unserer-jugendlichen/ Jugendlichensicht auf Handyverbotsdebatte: https://schule-in-der-digitalen-welt.de/sollte-es-ein-social-media-verbot-fur-alle-unter-14-geben/

• View post

  #FediLZ #BlueLZ #medienpadagogik Warum reden wir beim Jugendschutz eigentlich fast nur noch über Verbote? 🤔 In meinem neuen Blogbeitrag werfe ich einen Blick hinter die emotional geführte Debatte (Stichwort Australien/MoMA-Streitgespräch). Verbote klingen simpel, lassen Jugendliche aber mit algorithmischen Dynamiken allein. https://schule-in-der-digitalen-welt.de/jugendschutz-auf-augenhohe/

• View post

  #FediLZ Bereits jetzt in der Mediathek: https://www.zdf.de/video/reportagen/die-wahrheit-ueber-100/die-wahrheit-ueber-social-media---mit-jochen-breyer-100 u.a. berichten Kinder schonungslos von Schlaflosigkeit, Gewaltvideos, Stress - verursacht durch Daueronlinezeit. Breyer spricht mit Ermittlern, Insidern und Betroffenen und recherchiert undercover, wie Plattformen Inhalte steuern.

• View post

  #FediLZ ...„(es herrscht) flächendeckend eine Kultur der Leistungsaversion, Underperformer gelten als Vorbilder und Gewissenhafte als Streber, Nichtleistung (wird nicht) mit der Note „ungenügend“ sanktioniert. (...) In einer Gesellschaft, in der das Plagiat den Doktorgrad und der Abbruch die Karriere ersetzt, ist das „Ungenügend“ der Schüler und Studenten nur noch das folgerichtige Echo auf die Nichtleistung der Entscheidungsträger.“ In: https://www.welt.de/kultur/plus69d4c1c8aeb40a828f748788...

• View post

  RE: https://bildung.social/@m_drabe/116350972338362039 #FediLZ #Schulentwicklung Ich habe den Analyseabschnitt https://bildungsbriefing.de/schulprogramm-2026/ überarbeitet. Neben einem Podcast mit Prof. Maaz stelle ich zwei weitere Podcasts vor, die sich zu hören lohnen: 👉 Medienphilosoph Prof. Roberto Simanowski: Titel: Gewöhnen uns ChatGPT, Gemini und andere Chatbots das Lesen, Schreiben und Denken ab? https://www.swr.de/swr1/leute/prof-roberto-simanowski-medienphilosoph-ueber-gefahren-...