bs2
bsmall2@mstdn.jp
<p>Born in USA, PA. Living in Kyushu, Miyazaki. Graded Direct Method(GDM) teacher. DrRacket (Racket-Language) hobbyist. GNU/Linux Debian Gnome and emacs user. Learning from the 公害(Catastrophic Polluting of the Commons) in Minamata 水俣 and Toroku 土呂久.</p>
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> #グローバリゼーション によって、#貧困が増えた だけでなく、#格差が広がった 。ビル・ゲイツのようなものすごい金持ちが出てきた。#最貧国(LLDC)49 ヶ国、6億人の年間GNPを全部合わせたものより、ビル・ゲイツ個人の資産の方が大きい。 #テロの根源 は、貧困にある。それを正すことが、遠回りに見えて、実は近道。それをブレアが言いだしたことが、意味深長。 生活は #グローバル化 しているのに、意識はジャパン。世界にそういう問題がある、ということを人々に知らせることが重要。 https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%8C%97%E6%B2%A2%E6%B4%8B%E5%AD%90 #北沢洋子 #南北問題 #ビルゲィツ #テロ
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> 疲弊する現場、「#自己責任」のリアル、政策の不条理… 暗いトンネルのような2010年代。#新自由主義 と #国家主義 が猖獗をきわめる #教育現場 の「いま」と、そこにいたるまでの系譜をたどる。果たして希望はあるのか? 私たちが直面している社会のリアルを乗り越える。 > はじめに > 第1章「#教育再生」の再生のために × #斎藤貴男 × #佐藤学 > 第2章「#受益者負担 の論理」を超えるために × #宇都宮健児 > 第3章「#教育の病」から見えるブラック化した #学校現場 × #内田良 > 第4章「#日常の戦争化」に抗する × #斎藤美奈子 > おわりに #大内裕和 #ブラック化する教育』 #青土社 #教育 #教育問題 #日本の教育 #OUchiHIroKazu #HiroKazuOUchi http://www.seidosha.co.jp/book/index.php?id=3245
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There is a great old book of essay #TowardsLiberalEducation that got started in 1945 I think. The first editions ended with #LewisMumford's The #BasisOfRenewal a chapter from his book The #ConditionOfMan. (I wonder if some of the 60s activism was set up by good reading like this from the 40's on?) Mumford says how #JSMill's #SteadyState economy should have used terms like #DynamiEquilibrium instead: like for beaches and living organisms I guess. #SteadyStateEconomy .