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  Im TIB AV-Portal findet ihr wissenschaftliche audiovisuelle Medien als Open Educational Resources (OER)! Kostenfrei könnt ihr hier Materialien für eure Lehre herunterladen oder eigene OER hochladen. Die Schwerpunkte liegen in den Bereichen Technik, Architektur, Chemie, Informatik, Mathematik und Physik. Wie ihr das TIB AV-Portal für eure Lehre nutzen könnt, zeigen wir euch in unserem Lehrpfade-Artikel: https://lehrpfade.th-koeln.de/tib-av-portal/

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  Audiovisuelle Lehr- und Lerninhalte sind mittlerweile fester Bestandteil des Hochschulalltags. Daher möchten wir euch diesen Monat zeigen, wie ihr eigene Audio- und Videoinhalte leicht selbst erstellen könnt. Den Anfang macht unser Guide zur Produktion von Lehrvideos. Hier erfahrt ihr, welche Formate sich zur Kompetenzvermittlung eignen und warum ihr das notwendige Equipment – zum Teil – bereits besitzt. Den Guide findet ihr in unserem Lehrpfade-Artikel: https://lehrpfade.th-koeln.de/wie-sie-eig...

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  Ihr möchtet professionelle Lehrvideos erstellen? Hierfür bietet das Tool Camtasia zahlreiche Möglichkeiten. Ganz ohne zusätzliche Software oder aufwendiges Equipment könnt ihr Lehrvideos aufzeichnen, bearbeiten, schneiden und veröffentlichen. Zeichnet für eure Studierenden zum Beispiel Präsentationen als Lehrmaterial auf oder macht Aufnahmen von Webseiten oder Programmen. In unserem Lehrpfade-Artikel zeigen wir euch, wie ihr Lehrvideos mit Camtasia erstellt: https://lehrpfade.th-koeln.de/camtasi...

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  Professionelle Audioaufnahmen sind mit der KI-gestützten Webplattform Adobe Podcast möglich. Nutzer*innen können direkt im Browser Podcasts aufnehmen – allein oder mit Remote-Gästen – und anschließend die Tonspur einfach wie ein Textdokument bearbeiten. Außerdem stehen zahlreiche KI-gestützte Audio-Tools zur Bearbeitung der Aufnahmen zur Verfügung. Wie Adobe Podcast und seine Tools funktionieren, erfahrt ihr hier: https://lehrpfade.th-koeln.de/adobe-podcast/

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  Mit PowerPoint können nur Präsentationen erstellt und vorgeführt werden? Nein, das allseits bekannte Programm bietet weit mehr Funktionen. Mit PowerPoint lassen sich Präsentationen als Videos aufzeichnen und vertonen. Auch Freihandeingaben sowie Live-Kommentare sind dabei möglich. Eure PowerPoint-Präsentation könnt ihr dabei direkt als Grundlage für euer Lehrvideo nutzen. Wie das geht, zeigen wir euch auf den Lehrpfaden: https://lehrpfade.th-koeln.de/powerpoint/

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  Podcasts erfreuen sich großer Beliebtheit und können einen sinnvollen Mehrwert in der Lehre bieten. Ein Open-Source-Audioschnittprogramm, mit dem ihr einen Podcast aufnehmen und bearbeiten könnt, ist Audacity. Es bietet eine Reihe an Funktionen, mit denen Audioaufnahmen unter anderem geschnitten, mit Musik oder Geräuschen unterlegt und ihre Lautstärke geregelt werden kann. Wie die Podcast-Produktion mit Audacity funktioniert, erfahrt ihr in unserem Lehrpfade-Artikel: https://lehrpfade.th-koeln.d...

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  Um Präsentationen in Echtzeit zu streamen oder Screencasts zu produzieren, könnt ihr die frei nutzbare Open Broadcaster Software (OBS) nutzen. Für Screencasts zeichnet ihr die einzelnen Arbeitsschritte via Bildschirmaufnahme auf und erläutert sie synchron per Audioaufnahme. Ihr benötigt nur OBS Studio und ein Mikrofon. In unserem Lehrpfade-Artikel zeigen wir euch, wie ihr eure Aufzeichnung lebendig gestalten könnt: https://lehrpfade.th-koeln.de/obs-studio/

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  𝗧𝗛-𝗠𝗶𝘁𝗴𝗹𝗶𝗲𝗱𝗲𝗿 𝗮𝘂𝗳𝗴𝗲𝗽𝗮𝘀𝘀𝘁! Melden Sie sich jetzt noch bis einschließlich 18. September 2026 zum 13. Tag für die exzellente Lehre hier an: https://www.th-koeln.de/hochschule/tag-fuer-die-exzellente-lehre-2026_135111.php Der Tag steht unter dem Motto “Hochschule als Lernfeld − Studieren zwischen Fach- und Persönlichkeitsbildung” und findet erstmalig am Campus Leverkusen statt. Das Programm sowie weitere Informationen finden Sie auf der Veranstaltungsseite. Das ZLE freut sich auf Ihre Teilnahme...

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  Um eine engagierte und motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, in der Studierende kollaborativ arbeiten, kann eine Vielzahl von Tools eingesetzt werden. Hierzu zählt auch Padlet: Auf der digitalen Pinnwand können mehrere Personen zeitgleich Inhalte zusammentragen, ordnen, strukturieren und visualisieren. In unserem Lehrpfade-Artikel zeigen wir euch, wie ihr Padlet nutzen könnt: https://lehrpfade.th-koeln.de/padlet/

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  🔔 Jetzt für den 13. Tag für die exzellente Lehre anmelden! Noch bis einschließlich 18. September läuft die Anmeldefrist. Der Tag steht unter dem Motto „Hochschule als Lernfeld – Studieren zwischen Fach- und Persönlichkeitsbildung“ und findet erstmalig am Campus Leverkusen statt. TH-Mitglieder können sich hier anmelden: https://www.th-koeln.de/hochschule/tag-fuer-die-exzellente-lehre-2026_135111.php Das Programm sowie weitere Informationen finden Sie auf der Veranstaltungsseite. Das ZLE freut sic...

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  Egal ob in Lehrveranstaltungen, Workshops oder beim Brainstorming – Zoom Whiteboard erleichtert die kollaborative Zusammenarbeit digitaler Formate direkt innerhalb der Zoom-Plattform. Auf dem digitalen Whiteboard können Studierende Inhalte synchron sammeln und interaktiv bearbeiten. Die kreative Gestaltung und Organisation der Inhalte erleichtert eine Vielzahl an Werkzeugen und Vorlagen. Wie Zoom Whiteboard und seine Tools funktionieren, erfahrt ihr hier: https://lehrpfade.th-koeln.de/zoom-white...

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  🔔 Reminder für TH-Mitglieder! Die Anmeldefrist für den 13. Tag für die exzellente Lehre endet diesen Freitag, den 18. September. Der Tag steht unter dem Motto „Hochschule als Lernfeld – Studieren zwischen Fach- und Persönlichkeitsbildung“ und findet erstmalig am Campus Leverkusen statt. Hier geht es zur Anmeldung: https://www.th-koeln.de/hochschule/tag-fuer-die-exzellente-lehre-2026_135111.php Auf der Veranstaltungsseite finden Sie das Programm sowie weitere Informationen. Das ZLE freut sich auf...

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  Eine kollaborative Lehre fördert auch die hochschuleigene Plattform THspaces. In Lehr-Lern-Communities und Arbeitsräumen können sich Studierende, Lehrende und Mitarbeitende der TH Köln hochschulweit engagieren. Dank modularer Struktur können die sogenannten Spaces für Austausch und Kollaboration eingerichtet und angepasst werden. Wie ihr euren Space gestalten könnt, zeigen wir euch in unserem Lehrpfade-Artikel: https://lehrpfade.th-koeln.de/thspaces/

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  𝗛𝗲𝘂𝘁𝗲 𝗲𝗶𝗻𝘀𝗰𝗵𝗮𝗹𝘁𝗲𝗻! Prof. Dr. Rolf Schwartmann spricht am 21. September von 18 bis 19:30 Uhr auf Basis seines Buches „Über Leben mit KI. Wie wir uns gegen die Maschine behaupten“ über die zentrale Frage: Denken und entscheiden wir selbst – oder überlassen wir das zunehmend der KI? Für 𝗺𝗲𝗵𝗿 𝗜𝗻𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 und die 𝗔𝗻𝗺𝗲𝗹𝗱𝗲𝗱𝗮𝘁𝗲𝗻: https://www.th-koeln.de/hochschule/ueber-leben-mit-ki_139592.php

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  Studierende sollen ortsunabhängig, aber dennoch interaktiv arbeiten können? Mit Miro ist das möglich. Auf dem digitalen Whiteboard können beliebig viele Personen synchron die gleiche Aufgabe bearbeiten. So haben Studierende die Möglichkeit, gemeinsam Ideen zu sammeln und zu visualisieren, Konzepte zu erarbeiten und die Zusammenarbeit zu organisieren. Wie das geht, zeigen wir euch in unserem Lehrpfade-Artikel: https://lehrpfade.th-koeln.de/miro/

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  🗓️ Am Freitag ist es soweit: Von 9:30 bis 17:15 Uhr findet der 13. Tag für die exzellente Lehre statt. Unter dem Motto „Hochschule als Lernfeld – Studieren zwischen Fach- und Persönlichkeitsbildung“ lädt das ZLE erstmalig zum Campus Leverkusen ein. Sie erwartet ein vielfältiges Programm mit Workshops, Keynotes, Posterwalk und der Verleihung des Lehrpreises sowie des Studienpreises. 💡 Das Programm sowie weitere Informationen finden Sie hier: https://www.th-koeln.de/hochschule/tag-fuer-die-exzellen...

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  Um gemeinsam an Lernmaterialien zu arbeiten, kann die Onlineplattform TaskCards eingesetzt werden. Auf einer digitalen Pinnwand können Lerninhalte, Informationen und Termine zu Lehrveranstaltungen nicht nur übersichtlich zur Verfügung gestellt werden. Gleichzeitig eignet sich die Plattform zum gemeinsamen Arbeiten: Studierende können durch die Kommentarfunktion Feedback geben oder an Abstimmungen teilnehmen. Wie das geht, zeigen wir euch in unserem Lehrpfade-Artikel: https://lehrpfade.th-koeln.d...

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  Diesen Monat stellen wir euch unter dem Hashtag #HDclassics immer dienstags bekannte hochschuldidaktische Methoden vor und verbinden sie donnerstags mit Good Practices aus der TH Köln. Ihr habt auch ein gutes Beispiel? Kommentiert doch gerne unter einen unserer Posts!

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  #HDclassics Ihr möchtet die Präsenzphase eurer Lehrveranstaltung intensiver nutzen? Mit dem Konzept Flipped Classroom eignen sich Studierende das Grundlagenwissen in einer Selbstlernphase an und in der Präsenzlehre bleibt mehr Zeit für Wiederholungen, Praxisbezug sowie Forschungsorientierung. Wie ihr eure Lehrveranstaltung flippen könnte, erfahrt ihr in unserem Lehrpfade-Artikel „Flipped Classroom“: https://lehrpfade.th-koeln.de/flipped-classroom/

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  #HDclassics Für Flipped Classroom gibt es mittlerweile viele Good Practices: zum Beispiel Prof. Dr. Martin Bonnet und seine Welt der Werkstoffe. Studierenden können im eigenen Tempo die Inhalte erarbeiten und die Kontaktzeit mit Prof. Bonnet und seinen Mitarbeitenden wird aktiv zum Vertiefen des Wissens genutzt. Doch nicht nur das - Prof. Bonnet teilt alle seine Videos auch auf YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCW6oPELeuYZ5UkgDq_0d0eA

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  #HDclassics Beim Forschenden Lernen arbeiten Studierende eigenständig an fachbezogenen Forschungsprojekten. Dadurch erlangen sie neben reinem Wissen zahlreiche erforderliche Handlungskompetenzen. Mehr Informationen zu dieser Methode findet ihr in unserem Lehrpfade-Artikel „Forschendes Lernen – Lehre und Forschung vereint“: https://lehrpfade.th-koeln.de/forschendes-lernen/

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  #HDclassics Das Planspiel PHARMEVOLUTION gibt konkrete Antworten auf die Frage von vielen Studierenden des Bachelorstudiengangs Pharmazeutische Chemie: Wie forscht die pharmazeutische Industrie? In diesem Good Practice Beispiel simulieren die Studierenden eines Lehrendenteams des Studiengangs Pharmazeutische Chemie, koordiniert von Prof. Dr. med. Yvonne-Beatrice Böhler, nun schon seit 2015 den Prozess der Arzneimittelforschung und -entwicklung in ihrem Studium: https://www.th-koeln.de/hochschule...

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  #HDclassics Angelehnt an die spätere Berufspraxis bearbeiten Studierende beim Projektbasierten Lernen ein fachliches Problem eigenverantwortlich in Teams. Sie profitieren dabei von der Arbeit als Gruppe und können eigene Handlungskompetenzen erlangen oder verbessern. Unser Lehrpfade-Artikel „Zusammen wirksam werden mit projektbasiertem Lernen“ zeigt, wie ihr Projektbasiertes Lernen in eurer Lehrveranstaltung einsetzen könnt: https://lehrpfade.th-koeln.de/zusammen-wirksam-werden-mit-projektbasier...

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  #KInspiration Im zweiten Beitrag unserer Reihe stellen wir euch das KI-Tool NotebookLM vor. Dieser Rechercheassistent ermöglicht es, durch das Hochladen eigener Quellen personalisierte Wissensspeicher anzulegen. In einem Chat lässt sich die KI dazu befragen – die Antworten enthalten konkrete Textbelege. Zum eigenen Notebook dem könnt ihr euch zudem verschiedene Inhalte generieren lassen. Mehr Informationen zu dem Tool findet ihr in unserem Beitrag: https://vimeo.com/1176851637/1b29378979?share=c...

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  #HDclassics Eine Gruppenarbeit kann schnell unübersichtlich werden. Der Einsatz digitaler Tools kann dabei nicht nur die Kommunikation zwischen Lehrperson und Studierenden erleichtern, sondern auch den studentischen Austausch fördern und Studierende zu produktiven Ergebnissen führen. Mehr Informationen zu den verschiedenen Kommunikationstools findet ihr in unserem Lehrpfade-Artikel „Gruppenarbeit mit digitalen Tools“: https://lehrpfade.th-koeln.de/gruppenarbeit-mit-digitalen-tools/

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  #HDclassics Wie man literaturwissenschaftliche Gruppenarbeiten mit digitalen Whiteboards unterstützen kann, berichtet Dr. Julika Moos aus dem Verbundprojekt Co³Learn: https://hochschulforumdigitalisierung.de/literaturwissenschaftliche-gruppenarbeiten-mit-digitalen-whiteboards-unterstuetzen/ Weiter spannende Good Practices gibt es auf der Projektwebsite.

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  Dieser Monat steht für uns ganz im Zeichen #DigitaleBarrierefreiheit – denn am 21. Mai ist Global Accessibility Awareness Day (#GAAD)! Auch in diesem Jahr gibt es zahlreiche Workshops und Aktionen, die digitale Barrierefreiheit sichtbar machen und praxisnahe Tipps zur Umsetzung bieten. Mehr dazu hier: https://barrierefreiheit.dh.nrw/einzelseiten/global-accessibility-awareness-day-2026

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  #KInspiration Im dritten Beitrag unserer Reihe dreht sich alles um das Thema Datenschutz und Sicherheit. Wir zeigen euch, wie KI-Tools eure Daten verarbeiten und welche Risiken dabei entstehen können. Schließlich sollen vertrauliche Infos oder persönliche Daten nicht ungewollt öffentlich werden – denn Daten dienen oft als Trainingsgrundlage für KI-Modelle. Wie ihr KI-Tools sicher und effizient nutzen könnt, erfahrt ihr im Beitrag: https://vimeo.com/1176852400/5478689bb8?fl=pl&fe=ti

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  Jetzt auf den Lehrpreis 2026 bewerben! Auch in diesem Jahr schreibt die #THKöln den #Lehrpreis aus. Das diesjährige Motto: “Hochschule als Lernfeld − Studieren zwischen Fach- und Persönlichkeitsbildung”. Lehrende können Konzepte einreichen, die mit reflexionsintensiven Angeboten Studierende sowohl in ihrer persönlichen als auch akademischen Entwicklung begleiten, zur Reflexion anleiten und Orientierung bieten. 📅Frist: 8.06.2026 Mehr Infos hier 👉 https://www.th-koeln.de/mam/downloads/deutsch/hoc...

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  Auch das ZLE ist beim diesjährigen Global Accessibility Awareness Day dabei: Gemeinsam spielen wir unser Serious Game „Beyond the Chalkboard“, das psychische Herausforderungen im Studium erlebbar macht. Im Anschluss tauschen wir uns über gewonnene Learnings für die Arbeit an der Hochschule aus. Anmelden kann man sich hier: https://www.th-koeln.de/hochschule/barrieren-wegspielen-beyond-the-chalkboard-in-der-anwendung_134939.php